寫字調轉左右甚至反轉？認識SEN學童被忽略的學習視覺問題

寫字調轉左右甚至反轉？認識SEN學童被忽略的學習視覺問題

各位家長和有特殊教育需要(SEN)的小朋友溫習功課時相信都吃過不少苦頭，家長都會發現小朋友做功課時不只是比較緩慢這麼簡單，可能還會將數字和文字好像照鏡一樣左右調轉書寫，例如將b寫成d、p寫成q、「手」寫成好像「毛」一樣，或者抄畫圖形時左右調轉等等，而且他們好像沒有察覺自己弄反了這些文字和圖案，即使重覆改正也沒有太大改善，讓家長留下深深的無力感。

其實小朋友出現這個情況，可能是出現了學習視覺問題當中的「視覺感知障礙」，導致他們理解視覺訊息時得出和我們不一樣的結果。視覺感知障礙這個名詞大家可能會感到陌生，但其實它常見於不少SEN小朋友身上，包括讀寫障礙(Dyslexia)，專注力不足及過度活躍症(ADHD)和自閉症譜系障礙(ASD)等，而且它不只是會影響學習進度和效率，亦會影響小朋友一些生活技能。視覺感知障礙的徵狀包括：

1. 寫字調轉左右和上下，以及混淆ｂ和ｄ、ｐ和ｑ，ｎ和ｕ，６和９等
2. 混淆相似外型的文字，例如「看」和「春」，「博」和「傳」等
3. 寫字難以控制大小和間距及容易出界
4. 閱讀緩慢
5. 難以記住剛看過的文字或物件
6. 難以記住文字或物件的順序
7. 方向感混亂，容易左右不分
8. 難以在雜亂的背景中尋找或整理物品
9. 討厭玩拼圖、迷宮和找不同等小遊戲

慶幸地，熟悉視覺科學的眼科視光師可以通過訓練改善這些視覺感知問題。雖然本地家長普遍對這方面認識不深，但其實在西方國家，眼科視光師卻會聯同其他專職醫療人士，共同照顧SEN小朋友的學習需要。事實上，SEN小朋友的眼睛的確需要大家更多關注，因為學習時眼睛負責接收80%的訊息，學習所涉及視覺需要遠遠不只是度數和是否需要戴眼鏡這麼簡單。下次再和大家談談更多SEN小朋友的學習視覺問題和改善方法吧。

原刊 By Jeff Tang | Berlin Optical 眼科視光師